A)
REEDUCACIÓN Y AXIOLOGÍA
DEL ADULTO.
Modificación de actitudes, conductas y prioridades de los adultos, y su influencia en la formación de la Niñez.
01)
La Célula Familiar.
02)
La Alimentación y la Cultura como medio de unidad, paz y comprensión de la comunidad familiar y socio cultural.
03)
La Cultura de Paz en nuestra relación con los niños y niñas.
04)
Los medios de comunicación al servicio del talento de la niñez.
05)
Modelo educativo para padres.
06)
Proyecto y oportunidades de vida para la niñez.
B)
FORMACIÓN DEL TALENTO
DE LOS NIÑOS Y LA NIÑAS.
Métodos y sistemas que ayudan a formar el talento.
07)
La Irenología (Ciencia de la Paz) aplicada a la niñez en la Formación de una Cultura de Paz.
08)
La formación del talento de la niñez.
09)
Unión de Ciencia y Arte.
10)
La Ciencia en el Sentido Ilimitado del Saber.
11)
El Arte, columna del Saber, para desarrollar las destrezas creativas de la niñez y formarlas para el bien, la integridad de ellos y su proyección hacia los demás.
12)
Desarrollo de la creatividad e inteligencia en la formación del talento de la niñez.
13)
La comunicación y la informática en la evolución de la inteligencia del niño investigador.
14)
El niño superdotado.
15)
El niño emprendedor.
16)
Descubrimiento y desarrollo de las potencialidades del niño.
17)
Alternativas metodológicas a la hiperactividad y déficit atencional de la niñez actual.
18)
La enseñanza de habilidades para fomentar el niño investigador.
19)
La Lúdica como medio de integración y desarrollo del Talento.
C)
EL APORTE DE LA EPISTEMOLOGÍA.
La epistemología aborda los modos en que el niño construye su conocimiento y también investiga cómo influencian la cultura, los métodos y sistemas de pensamiento y de conocimiento en la conformación de su visión del mundo y de los demás.
20)
La función reindicadora de la Epistemología para la comprensión de las relaciones entre la ciencia y lo sagrado, como uno de los medios de formar a la familia y a los educadores hacia el humanismo, la paz y la tolerancia.
21)
Fundamentos de los criterios para orientar el potencial de la niñez talentosa.
22)
Aporte a los tests de inteligencia.
23)
Analogías entre la Tierra, el Sistema Planetario y el ser humano para la integración adecuada de la Niñez y la Naturaleza.
24)
Métodos para la enseñanza de principios, valores y actitudes en los niños.
25)
El niño democrático en el sistema educativo.
26)
Globalidad versus identidad en la formación de la niñez.
27)
Desarrollo de las emociones inteligentes en la enseñanza.
28)
El impacto de la ecología en la visión de vida de los adultos y de los niños.
D)
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Formación para el mejoramiento de la relación hombre-sociedad-naturaleza.
29)
Perspectivas y prospectivas de la Educación Ambiental en la formación del talento de la niñez.
30)
Ecología para la Paz y el desarrollo humano sustentable.
31)
Educación ambiental y Calidad de Vida.
32)
Educación para la salud en el niño a través de la alimentación correcta, higiene y distracciones.
33)
Educación, medio ambiente y valores.